조우신

수학

-과외를 받는 것이 중요한 것이 아니라 학생의 성적에 확실한 변화가 있어야 합니다.
그리고 그 방법으로,
직관보다 논리적인 생각틀과 계산방법('효율적' 수식풀이)을 제시하여야 학생에게 '실질적으로' 남는 것이 있다고 생각합니다.
따라서 해당 단원에서 해당 유형을 풀어내는 체계적이고 논리적인 해결틀을 정립한 뒤, 이를 적용하는 방식으로 수업을 진행합니다.

-타 강의와 다르게 수업내용이 자세하고 깊이가 있습니다.
이런 강의의 경우 얻을 것이 많은 좋은 강의이나,
학생 스스로 무엇이 중요한 말이고 무엇이 아닌 지, 정리하는 능력을 요구합니다만
제 강의의 경우는 학생이 강사의 수업내용을 스스로 압축정리해야하는 경우를 최대한 줄입니다.
즉, 수업의 내용은 강사인 제가 중간 중간 정리하여 반드시 숙지해야 할 내용들과 그렇지 않은 내용들을
구분하여 정리하여 제시합니다.
이 과정에서 제 사고과정과 과외학생의 사고과정을 왜곡없이 일치시킵니다.
저는 해당 과목에서는 고득점을 받았고 과외를 하며 더 오랜 시간 공부한 사람이므로,
제 사고과정을 체화하면 학생 역시도 해당 과목에서 다른 학생들과 구분되는 좋은 결과를 얻을 것입니다.

-또한 그 날 수업이 마무리 될 때, 이 내용들을 다시 상기시킵니다.
이를 통해 학생은 강의의 마지막 대목에 1차 복습까지 할 수 있기 때문에 더 효과적이라고 생각합니다.

-학생이 모르는 것은 중요치 않습니다.
결국은 학생이 몇 번을 물어보든 모르는 것을 알고 시험장에 들어가는 것이 중요합니다.
몇 번이든 같은 내용에 대한 부연설명을 진행합니다.